试比较赞可夫与凯洛夫的教育理论（可侧重于教学理论)。二者的分歧与差异是否等同于现代教育与传统

试比较赞科夫与凯洛夫的教育理论(可侧重于教学理论)。二者的分歧与差异是否等同于现代教育与传统教育的差异？请就此问题谈谈你的观点。

A.赞可夫

B.维果茨基

C.赫尔巴特

D.凯洛夫

A.奥苏贝尔

B.赞可夫

C.维果斯基

D.凯洛夫

A.马卡连柯

B.苏霍姆林斯基

C.赞可夫

D.凯洛夫

A．凯洛夫

B．赞可夫

C．苏霍姆林斯基

D．布卢姆

发现教学法的提出者是（）。

A.布鲁纳

B.赞可夫

C.斯金纳

D.凯洛夫

A.巴班斯基

B.布鲁纳

C.赞可夫

D.凯洛夫

A.加涅.

B.赞可夫

C.布卢姆

D.凯洛夫

提出“学生德育，基本上是在教学过程中实现的”这一主张的是

A．赫尔巴特.《普通教育学》

B．凯洛夫.《教育学》

C．赞科夫.《教学与发展》

D．布鲁纳.《教育过程》

A.凯洛夫

B.布卢姆

C.赞科夫

D.巴班斯基