发现教学法的提出者是（）。A.布鲁纳B.赞可夫C.斯金纳D.凯洛夫

“情境——陶冶”教学模式的理论基础是()。

A．布卢姆的掌握学习法

B．巴班斯基的最优教学法

C．布鲁纳的发现教学法

D．洛扎诺夫的暗示教学法

在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了 （）

A.发现教学方法

B.探究一研讨法

C.纲要信号图教学法

D.暗示教学法

“终身教育”的提出者是（）。

A.保罗？朗格朗

B.赫尔巴特

C.皮亚杰

D.布鲁纳

生计教育的提出者是

A．西德尼.马兰

B．科南特

C．布鲁纳

D．贝内特

A.维果茨基

B.布鲁纳

C.加涅

D.桑代克

A.桑代克

B.塞伦

C.布鲁纳

D.加涅

作为一种正式的现代教学方法，发现法最早的提出者是（）。

A.布鲁纳

B.洛扎诺夫

C.斯金纳

D.巴班斯基

A.五段教学法

B.设计教学法

C.范例教学法

D.结构化教材和发现学习模式

A.布卢姆

B.布鲁纳

C.加涅

D.斯金纳