杜威关于教育的命题是（）

A.“教育即经验的连续改造”

B. “教育是一种社会的过程”

C. “教育即生活”

D. “教育即生长”

A.教育即经验的连续改造

B.教育是一种社会的过程

C.教育即生活

D.教育即生长

简述杜威“教育即生活”命题的基本内涵。(中山大学2004研)

A.教育即教化，教育即生活

B.教育即经验，教育即生活

C.教育即塑造，教育即准备

D.教育即学习，教育即发展

A.古老的师徒制的部分

B.中国的先秦

C.杜威“教育即生长”的命题

D.布卢姆等人的“教育目标分类学”

A.教育即生长

B.教育即生活

C.教育即经验的不断改造

D.生活即教育

杜威主张学校即社会、教育即生长、教育即经验的改组或改造，这三个命题揭示的教育观不包括

A．教育既要尊重儿童，又要联系社会

B．教育不仅应尊重儿童的需要、兴趣和能力，同时也应为促进儿童这些心理因素的发展提供外部条件，尤其是社会性的条件

C．儿童的教育、儿童的发展应是一个社会化的过程，且应有明确的社会定向

D．教育只需要联系儿童的日常生活

杜威的教育即生活是指教育必须在日常生活中进行。(辨析题)