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[单选题]

美国进步主义教育家杜威强调以儿奄为中心,以儿童的经验为基础,主张教育即生长,学校即社会。最早提出这一思想的中国教育家是()

A.叶圣陶

B.陶行知

C.胡适

D.郭秉义

答案

B、陶行知

更多“美国进步主义教育家杜威强调以儿奄为中心,以儿童的经验为基础,主张教育即生长,学校即社会。最早提出这一思想的中国教育家是()”相关的问题

第1题

以美国进步主义教育家杜威为代表的现代教育,相对于以德国教育家赫尔巴特为代表的传统教育,倡
导以儿童为中心,充分尊重儿童。()

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第2题

美国进步主义教育运动以杜威的()教育理论为基础,强调教育以儿童为中心。

美国进步主义教育运动以杜威的()教育理论为基础,强调教育以儿童为中心。

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第3题

主张教师应与学生的发展为目的,以儿童中心主义著称的美国教育家是:杜威。()
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第4题

出版调查报告《今日美国中学》对进步主义时期形成的教育机会均等思想、综合中学进行充分肯定的美国教育家是()

A.贺拉斯·曼

B.亨利·巴纳德

C.科南特

D.杜威

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第5题

美国哲学家、教育家()反对传统教育脱离实际生活,脱离儿童经验,把儿童当作知识的容器置于被动地位的倾向,提倡关注儿童的参与、以儿童为中心的教育。

A.皮亚杰

B.杜威

C.华生

D.洛克

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第6题

从“做中学”强调儿童为中心,儿童本位的教育家是()

A.卢梭

B.杜威

C.泰勒

D.布鲁纳

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第7题

设计教学法是由美国进步主义教育家克伯屈提出的。强调有目的的活动是设计教学法的核心,儿童自动的、自发的、有目的的学习是设计教学法的本质。设计教学法主张放弃固定的课程体制,取消分科教学,取消现有的教科书,将设计教学法分成生产者的设计、()、问题的设计和练习的设计四种模式

A.消费者的设计

B.初始者的设计

C.学习者的设计

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第8题

人们常把美国教育家约翰·杜威的教学理论的特点概括为()

A.儿童中心

B.评价中心

C.活动中心

D.经验中心

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第9题

文纳特卡制的主要制定者是美国进步主义教育家()。

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第10题

1919年,美国一些进步主义教育家在()成立了美国进步教育协会。

A.纽约

B.华盛顿

C.波士顿

D.旧金山

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第11题

设计发明了大型积木玩具的美国进步主义幼儿园运动最杰出的代表是()

A.杜威

B.坦普尔

C.布莱恩

D.希尔

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