德育既要重视对学生进行马克思主义基本理论和社会主义品德规范知识的灌输,晓之以理,提高认识;又要重视组织学生的行为实践,把品德认识转化为品德行为习惯,做到言行一致,理论一实践统一。这一原则是()。
A.从学生实际出发的原则
B.社会主义方向性原则
C.知行统一的原则
D.正面教育和纪律约束相结合的原则
A.从学生实际出发的原则
B.社会主义方向性原则
C.知行统一的原则
D.正面教育和纪律约束相结合的原则
第1题
A.重视对马克思主义基本理论的学习
B.明确地同第二国际的社会民主主义划清界限
C.注意从中国实际出发,学习、运用马克思主义的理论
D.开始提出知识分子应当同劳动群众相结合的思想
第4题
A.科学性与思想性统一
B.理论联系实际
C.循序渐进
D.统一要求与因材施教统一
第5题
在德育过程中,体现马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是()。
A.发扬积极因素与克服消极因素相结合
B.理论与实践相结合
C.集体教育与个别教育相结合
D.严格要求与尊重学生相结合
第6题
A.德育不能代替心育
B.心理越成熟的人道德感越弱
C.德育对完善学生的人格不起作用
D.我国现行学校教育没有心育的内容
第7题
A.强调政治教育、思想教育,忽视基础文明教育和道德教育
B.心理品质的发展也作为德育目标的要求
C.不仅重视思想准则、道德规范的教育与培养,而且强调发展学生的道德能力
D.把对全体学生的普遍要求和对其中优秀分子的要求区分开来
第8题
A.德育不能代替心育
B.心理越成熟的人道德感越弱
C.德育对完善学生的人格不起作用
D.我国现行学校教育没有心育的内容
第10题
A.德育不能代替心育
B. 心理越成熟的人道德感越弱
C. 德育对完善学生的人格不起作用
D.我国现行学校教育没有心育的内容
第11题
由此可以推出()。
A.德育不能代替心育
B.心理越成熟的人道德感越弱
C.德育对完善学生的人格不起作用
D.我国现行学校教育没有心育的内容