师生关系是辩证的关系，在教学中既要重视和发挥教师的主导作用，也要重视和发挥学生的主观能动性

在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具（）

A.全面性

B.阶段性

C.独立性

D.片面性

A.全面性

B.阶段性

C.独立性

D.片面性

A.方式、方法

B.教师的工作作风

C.婴幼儿之间的交往关系

D.师生关系

师生关系是()。

A．教师一学生的单向影响关系

B．以知识传授为媒介的关系

C．仅发生在教学活动过程中

D．师生之间相互影响、相互作用的关系

A.互惠原则

B.平等原则

C.发展原则

D.信用原则

A.一般型师生关系

B.放任型师生关系

C.专制型师生关系

D.民主型师生关系

下列说法中不正确的是（）。

A.教学活动是教师单方面的活动，教师是学习的领导者

B.评价既要关注学生学习的结果．也要重视学习的过程

C.为了适应时代发展对人才培养的需要，新课程标准指出：义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的应用意识和创新意识

D.总体目标是义务教育阶段数学课程的终极目标，而学段目标则是总体目标的细化和学段化

A.特别重视事物量的积累

B.坚持革命精神和科学态度的统一

C.承认世界的物质性，按客观规律办事

D.既要承认绝对运动，又要承认相对静止

教育从本质上来说，是通过（）来构成的。

A.情感关系

B.师生关系

C.伦理关系

D.教学关系

A.对待一切事物都应当辩证分析，取其精华，去其糟粕

B.对传统文化应该坚持批判和继承的统一

C.既要吸收西方文化的长处，又要克服西方文化中消极因素的影响

D.既要反对历史复古主义，又要反对历史虚无主义

E.既要反对极端的排外主义，又要反对盲目的洋奴主义