斯金纳提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则的文章是（）

A.及时的反馈

B.有效的指导

C.小步子逻辑序列

D.学生自定步调

E.分散复习

A.积极反应原则

B.小步子原则

C.自定步调原则

D.即时确认原则

A.小步子逻辑序列

B.要求学生作出积极的反应

C.及时反馈

D.学生自定步调

E.低的错误率

A.促进迁移原则

B.小步子原则

C.及时强化原则

D.积极反应原则

A.斯金纳的程序教学理论

B.加涅的分层方法及序列化教学

C.奥苏贝尔的渐进分化理论及先行组织者教学结构模式

D.布鲁纳的螺旋式课程及发现教学法

E.梅瑞尔的成分显示理论

A.小步子原则

B.由易到难

C.循序渐进

D.自行控制时间

A.程序教学

B.操作性条件作用学说和强化理论

C.小步调教学原则和强化学习

D.直观教学

A.韦纳

B.斯金纳

C.加德纳