智慧技能的教学顺序设计的指导理论有（)

A.理论教学

B.现场教学

C.技能教学

D.现场指导

A.指导教学方法设计的理论

B.指导教学策略设计的理论

C.指导教学设计全过程的理论

D.指导教学顺序设计的理论

A.情感领域

B.动作技能领域

C.认知领域

D.智慧技能

E.态度

如果教学目标是智慧技能，在有现成的文字教材条件下，对中学生而言，最适合的教学方法是()。

A自学

B讲授法

C指导发现法

D精讲加变式练习

A.认真完成教学任务，按“三基”“三严”的要求培训学生

B.根据带教计划与实习大纲对实习护生进行理论与技能的指导、培训与考核

C.带教老师要虚心学习学生从学校带来的新理论和新技术

D.带教老师不得安排学生从事与本职工作无关的事情

E.实习中要严把技术操作关，可以酌情做到放手放眼

A.理论大课

B.临床小讲课

C.教学病例讨论

D.指导床旁技能操作

E.临床教学查房

A.游戏的技能

B.游戏设计的技能

C.游戏指导的技能

D.游戏组织与教学的技能