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[多选题]

斯金纳认为,“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”,所以他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学,以便更有效地呈现与学习教材,其程序教学的基本原则是()

A.小步子逻辑序列

B.要求学生作出积极的反应

C.及时反馈

D.学生自定步调

E.低的错误率

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更多“斯金纳认为,“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”,所以他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学”相关的问题

第1题

斯金纳认为,对强化的控制就是对行为的控制。()
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第2题

教师认为,教育教学中必须重视对学生行为的奖赏强化。这位老师可以从心理学家()的理论中找到理论支持。

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.布鲁姆

D.马斯洛

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第3题

()认为“教育就是塑造行为”,在教学中提出程序教学思想。

A.桑代克

B.斯金纳

C.班杜拉

D.皮亚杰

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第4题

下面与斯金纳无关的叙述是()。

A.程序教学

B.操作性条件作用学说和强化理论

C.小步调教学原则和强化学习

D.直观教学

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第5题

美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是()。

A.强化教学法

B.程序教学法

C.讲授式教学

D.支架式教学

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第6题

斯金纳认为惩罚是一种比正强化更好的教育孩子方法。()
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第7题

斯金纳认为,强化的程序包括()

斯金纳认为,强化的程序包括()

此题为多项选择题。

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第8题

【2012年临沂市真题】根据美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是()。A.强化教学法B.

【2012年临沂市真题】根据美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是()。

A.强化教学法

B.程序教学法

C.讲授式教学

D.支架式教学

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第9题

斯金纳认为,无论是积极强化还是消极强化,对反应的概率都能【】

A.保持不变

B.减弱

C.增强

D.守恒

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第10题

斯金纳认为学习可以用强化来解释,而动机不能用强化来解释。()
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