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[单选题]

对于注意力差的语言发育迟缓儿童,应首先从哪项开始训练()

A.听理解训练

B.言语符号训练

C.注意力训练

D.命名训练

答案
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更多“对于注意力差的语言发育迟缓儿童,应首先从哪项开始训练( )”相关的问题

第1题

重度智力障碍的表现为()。

A.智商或发育商为36-49,婴幼儿期较正常儿童发育迟缓,语言功能发育不全,吐字不清,词汇贫乏、理解力差,学习困难

B.智商或发育商为50-70,儿童早期发育较正常儿童略迟缓或相似,但不活泼,对周围事物缺乏兴趣,言语发育略迟缓

C.智商或发育商为20-35,婴幼儿期有显著的全面发育迟缓。语言发育显著落后,自我表达能力差,动作笨拙。不能独立生活,终生需要他人照顾

D.婴儿期就有严重发育落后。缺乏语言功能或仅能说单个字。运动能力显著落后,或终生不能行走,个人生活不能自理,部分患儿早年夭折

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第2题

中度智力障碍的表现为()。

A.智商或发育商为36-49,婴幼儿期较正常儿童发育迟缓,语言功能发育不全,吐字不清,词汇贫乏、理解力差,学习困难

B.智商或发育商为50-70,儿童早期发育较正常儿童略迟缓或相似,但不活泼,对周围事物缺乏兴趣,言语发育略迟缓

C.智商或发育商为20-35,婴幼儿期有显著的全面发育迟缓。语言发育显著落后,自我表达能力差,动作笨拙。不能独立生活,终生需要他人照顾

D.婴儿期就有严重发育落后。缺乏语言功能或仅能说单个字。运动能力显著落后,或终生不能行走,个人生活不能自理,部分患儿早年夭折

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第3题

对于语言发育迟缓,下面哪项的做法是不正确的:()

A.积极促进儿童语言的全面发展

B.建立良好的语境便于教授儿童说话

C.等待并观察

D.当确定有合并障碍存在时要早期进行干预

E.不要错过儿童的发展窗期

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第4题

下面哪项不是语言发育迟缓的训练方法()

A.注意力训练

B.交流态度与交流能力的训练

C.记忆训练

D.语言符号与指示内容关系的训练

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第5题

儿童语言发育迟缓的评定目的是什么?
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第6题

语言发育迟缓儿童的语言不遵循发展的正常顺序。
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第7题

语言发育迟缓是发生率较高的儿童语言障碍,男性______女性。
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第8题

儿童语言发育迟缓可出现言语______、______、______的发育迟缓和行为障碍等。
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第9题

儿童语言发育迟缓主要表现为与正常儿童相比,语言发展的______、______、______。
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第10题

如何制订语言发育迟缓儿童的语言训练目标及程序?
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