教育活动方式涉及教育基本要素的组合与教育工具和手段的应用，是个十分复杂的动态过程，在一定意义上可以说，教育活动方式就是教育活动本身。（)

A.独立组合的方式

B. 相互渗透的方式

C. 相互整舍的方式

D. 强调某领域活动的方式

教育者、受教育者、教育影响构成了教育活动的基本要素。其中，（）是教育活动的主导者。

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教科书

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育方针

E.教育手段

A.教育者、受教育者、教育手段、教育内容

B.教育者、受教育者、教育影响

C.教育者、受教育者、教育物资、教育手段

D.教育者、受教育者、教育手段、教育环境

A.政治活动

B.公益活动

C.工作内容

D.教育活动

A.时间、空间、背景、人才与素材

B.时间、地点、任务、活动与个性

C.空间、时间、内容、材料、形式与气氛

D.时间、场地、主题、设计与卷入

课程组织是依据目标的要求，对构成教育的基本要素或课程实施的各种因素，加以()、()、()的方式。

A.父母，教师都可以是教育者

B.受教育这是教育活动中的主体，决定着教育内容

C.教学计划，教学大纲和教科书是学校教育的教育手段

D.教育者和受教育者的关系是基本要素中的主要问题

E.教学者在教育过程中起着主导地位，能影响受教育者的学习兴趣，习惯

A．自变量与因变量

B．实验组与控制组

C．前测与后测

D．定性实验与定量实验