由于某人某方面的品质和特征特别明显，使观察者容易产生清晰明显的错觉，忽略其他的品质和特征，从而作出片面的判断。这句话描述的是引起测评结果误差原因中的 ()

A.近因效应

B.社会刻板印象

C.情感效应

D.晕轮效应

去领会本体事物的特征的比喻是()。

A.晕轮效应

B.宽严倾向

C.平均倾向

D.近因效应

质特征。性别角色社会化则是指个体在社会生活过程中逐渐学会按照自己的性别角色规范行事的过程。“男人”和“女人”的角色是性别角色，是指由于人们的性别不同而产生的符合一定社会期望的品质特征、思想方式和一定行为模式。根据上述定义，以下行为属于性别角色社会化的是()。

A．小威小时候非常调皮捣蛋，但是上学以后，他逐渐变得乖巧、懂事，能够听得进父母的教导

B．小童在上小学的时候是个“假小子”，经常爬树、抓鱼，上初中以后，她逐渐变得文静、内向，妈妈给她买花裙子她也不抗拒了

C．小力经常被妈妈打扮成小姑娘，他喜欢和小女孩一块儿玩耍，喜欢洋娃娃，还特别爱哭

D．小云上学时做事情很拖沓，遇到事情容易慌乱，工作几年后，她已经成长为一个遇事沉着冷静，做事干净利落的白领丽人了

A.每个人的智能组合形式都是独一无二的

B.不能用简单的一一个标准去衡量一个人,要建立多元的评价观

C.教学的核心是教给学生更多的知识

D.只要教育得法,每个学生都能成为某方面的人才

性，而采用()可以克服此类问题。

A．目标管理法

B．直接指标法

C．成绩纪录法

D．绩效标准法

A.不可感知性

B.不可分离性

C.品质差异性

D.不可贮存性

A.弘扬其特长,使其成为某方面的超常儿

B.保持和弘扬其特长方面,且优势将劣势掩盖起来

C.既要提高婴儿发展不足方面的发展速度,又要保持和弘扬其特长方面

D.提高婴儿发展不足方面的速度,使之和其它方面保持在同一个水平上

A.弘扬其专长，使其成为某方面的超常儿

B.保持和弘扬其专长方面，用优势将劣势掩盖起来

C.既要提高婴儿发展局限性方面的发展速度，又要保持和弘扬其专长方面

D.提高婴儿发展局限性方面的速度，使之与其他方面保持在同一水平上