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[主观题]

试述遗传因素对人的身心发展的影响。

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第1题

“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人的身心发展的影响。A.遗传因素B.环境因素C.学校教育D.

“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人的身心发展的影响。

A.遗传因素

B.环境因素

C.学校教育

D.个体因素

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第2题

“近朱者赤,近墨者黑。”这句话反映了()对人的身心发展的影响。A.遗传因素B.环境因素C.学校教育D.个

“近朱者赤,近墨者黑。”这句话反映了()对人的身心发展的影响。

A.遗传因素

B.环境因素

C.学校教育

D.个体因素

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第3题

“南人善泳,北人善骑”主要说明了()对人的身心发展的影响。A.遗传因素B.环境C.生理成熟D.先天因素

“南人善泳,北人善骑”主要说明了()对人的身心发展的影响。

A.遗传因素

B.环境

C.生理成熟

D.先天因素

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第4题

“孟母三迁”的故事体现了遗传因素对人身心发展的影响()
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第5题

“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话夸大了()因素对人的身心发展的影响。A.遗传B.环

“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话夸大了()因素对人的身心发展的影响。

A.遗传

B.环境

C.个体主观能动性

D.学校教育

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第6题

在影响人身心发展的诸因素中,()起着决定性作用。A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动

在影响人身心发展的诸因素中,()起着决定性作用。

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

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第7题

超常儿童更早熟,他的行为表现与他的年龄十分不相称。是因为()。

A.遗传因素为人的身心发展提供了生理前提和潜在可能性

B.遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展过程

C.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响

D.遗传素质对人的发展影响大小与其本身是否符合是常态有关

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第8题

影响人身心发展的双因素理论,是说遗传和()是影响人身心发展的因素。

A.心理素质

B.教育

C.活动

D.环境

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第9题

遗传在影响人的身心发展诸因素中起看主导作用。()
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第10题

“玉不琢,不成器”说的是()对人的身心发展的作用。A.遗传因素B.环境C.生理成熟D.先天因素

“玉不琢,不成器”说的是()对人的身心发展的作用。

A.遗传因素

B.环境

C.生理成熟

D.先天因素

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