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学前儿童心理健康教育 名词解释

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第1题

学前儿童心理健康教育活动目标的设计要依据两个方面,一是学前儿童心理发展的基本特点,二是()。

A.学前儿童心理健康教育本身的规律和目标

B.心理健康前沿资讯

C.学前儿童综合活动评价

D.学前儿童健康教育

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第2题

学前儿童心理健康教育的对象是()。

A.儿童

B.教育工作者

C.心理专家

D.家长

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第3题

对学前儿童的心理健康教育重在()。

A.教育

B.治疗

C.诊断

D.预防

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第4题

媒体是学前儿童心理健康教育的非正式途径。()
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第5题

帮助学前儿童确立健康的态度和信念也是学前儿童心理健康教育的一个重要方面。()
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第6题

下面不能影响学前儿童心理健康的因素是()。

A.生理

B.身体

C.环境

D.教育

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第7题

培养学前儿童良好的情绪、行为方式、性格、习惯和社会适应能力是学前儿童心理健康教育的目的()
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第8题

学前儿童心理健康教育的目标要帮助学前儿童形成良好的()。

A.情绪情感

B.心理状态

C.人际适应能力

D.心理调适方法

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第9题

学前儿童心理健康教育的正式包括途径()。

A.专门的心理健康教育活动

B.专家的心理咨询

C.一般的行为指导

D.家园同步

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第10题

学前儿童心理健康教育评价的功能有()。

A.诊断功能

B.教育功能

C.反馈调节功能

D.鉴定总结功能

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第11题

学前儿童心理健康教育的正式途径包括专门的心理健康教育活动、()、一般的行为指导。
学前儿童心理健康教育的正式途径包括专门的心理健康教育活动、()、一般的行为指导。

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