在幼儿园游戏活动中，教师给予儿童选择的机会与权利主要表现在()。

A.教师不需要参与到活动中

B.教师要给予一定的指导

C.为学前儿童提供丰富适宜的游戏和活动的材料

D.建立游戏和活动的规则

A.教育心理实验法

B.观察法

C.自然实验法

D.实验室实验法

A.游戏

B.教学

C.日常生活活动

D.幼儿园课程

A.明确指示操作，注重环境可控

B.弹性转换时间，尊重个体差异

C.分批转换，避免统一行动

D.给予任务，避免消极等待

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.以游戏为基本活动的原则

C.尊重儿童原则

D.目标性原则

A.互补式

B.分离式

C.插入式

D.整合式

A.教师计划为主的学科(领域)教育活动

B.师生共同计划的学科(领域)教育活动

C.教师计划为主的综合教育活动

D.儿童生成为主的综合教育活动

A.促进儿童认知、情感和动作技能的发展

B.有益于幼儿进行各学科(领域)的学习

C.有益于幼儿园课程各学科(领域)的整合

D.有益于教师有目的、有计划的对儿童施加影响

A.教具导入

B.作品导入

C.直接导入

D.游戏导入