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[主观题]

现代教学设计是在实施教学之前,依据_____原理为学生创设最优化环境的准备过程。

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第1题

现代教学设计在实施教学之前,依据()原理为学生创设优化环境的准备过程。A.学习论和教学论B.教学

现代教学设计在实施教学之前,依据()原理为学生创设优化环境的准备过程。

A.学习论和教学论

B.教学目标

C.教学实施

D.教学设计

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第2题

现代教学设计是在实施教学之前,依据学习论和教学论原理,用系统论观点和方法对教学的各个环节
统筹规划和安排,为学生的学习创设最优化环境的准备过程。()

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第3题

教学设计的依据是指()。

A.现代教学理论

B.系统科学的原理与方法

C.学生的特点

D.教师的教学经验

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第4题

在进行教学设计的基本环节中,下列说法正确的是(  )。

A.教学设计需要进行前期分析,但对于整合教学实践的过程不太重要

B.在教学设计过程中,确定各学习任务完成后将实现哪些目标还为时过早

C.需要依据现有的教学媒体或资源,选择学习目标、学习内容、教学策略等

D.在实施环节,首先需要根据教学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划,并按计划实施教学活动

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第5题

依据本课程的观点,在包括混合式教学在内的教学项目设计时,教学评价方案最好在哪个阶段设计?()

A.课程实施前

B.课程实施到一半时

C.课程结束后

D.教学评价方案的规划时段其实并不重要,可以灵活决定

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第6题

教学设计的依据包括 ()

A.现代教学理论

B.系统科学的原理与方法

C.教学的实际需要

D.学生的需要和特点

E.教师的教学经验

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第7题

狭义的学情主要指教学活动开始前,学生完成某项学习任务的学习准备情况和起始状态。狭义的学情分析通常发生在教学设计和实施活动之前。广义的学情强调,学情不仅包括教学活动前学生的准备状态,还包括教学活动中学生的学习过程状态和教学活动结束后学生所获得的身心发展的效果,即学生学习的结果状态。()此题为判断题(对,错)。
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第8题

教学设计是对教学系统的预先分析与决策,是一个制定教学计划的过程,而非教学实施,但它是教学实施必不可少的依据。()
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第9题

教学实施要()。

A.严格遵循设计进行

B.根据学生状态进行

C.依据设计兼顾生成

D.顾及进度不考虑设计

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第10题

在包豪斯学院里对创建现代设计基础教学很有贡献的人是()和()。

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