教学实施要()。

A.临床科研设计要建立在坚实的业务知识和统计学知识的根底上

B.要坚持科学的方法为指导，使之具有严格性，合理性和可行性

C.要严格按照设计要求，实验步骤和操作规程进展实验，切实完成实验的数量和质量

D.客观分析综合实验所得的各种数据，既不能主观臆造，也不可任意去除实验中的任何阴性反响

E.有些科研课题的设计可以缺少对照组，可以不必遵循随机的原则

A.教师要进行合理地组织和引导，保证协作学习的效果

B.在协作过程中，教师要关注每位学生的表现

C.协作学习所解决的问题可以不包含教学目标

D.帮助学生建立利用所学知识解决生活中问题的能力

A.情境的虚拟性要求

B.情境真实性的要求

C.情境连贯性的要求

D.情境的严肃性要求

A.思想控制

B.动态管理

C.分类教学

D.身份限制

A.责施工现场工程物资验收，严禁不合格产品投入使用

B.严格按照工程建设强制性标准和相关规范、设计图纸、基本工序进行施工

C.配置质量监督管理人员，加强对施工过程合作单位行为以及工程实体质量的监督检查，提高施工质量

D.要严格把控测试结果，确保不“带病入网”

E.建立维护部门随工制度，关键环节和隐蔽工程必须组织随工验收，实现质量把控前移

A.What(课件设计基本目标是什么，想解决什么问题等)

B.When(课件是用于教学过程中还是用于学习者的课后学习)

C.Why(为什么要使用此类多媒体课件)

D.Which(哪一种资源最适合学生教师的“教”及学习者的“学”)

A.都可以用英语做一件事情

B.都可以实现自由表达

C.都可以进行无障碍交流

A.教师应遵循组织学前儿童艺术教育活动的基本原则，根据已选择和确定的教学内容和教学方法，精心设计艺术教学过程的各个环节

B.在教学环节的设计方面，音乐、美术和戏剧这些不同的艺术领域有着不同的要求

C.除了要设计教学过程的各个环节和步骤之外，教师还要设计出必要的活动准备

D.活动准备的内容包括物质准备和经验准备

E.教师还可以设计“延伸活动”环节，作为课堂集体教育活动的补充