教学过程是一种特殊的（)是现实的过程。

A.主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介间接地认识现实世界

B.要遵循从生动的直观到抽象思维并从抽象的思维到实践这样一个辩证的认识途径

C.需要在教师引导下进行，认识不能独立完成

D.是一条认识的捷径，是科学文化知识的再生产

A.心理过程

B.信息过程

C.逻辑过程

D.认识过程

A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

A.主动性、阅读性和引导性

B.探索性、间接性和引导性

C.间接性、引导性和简捷性

D.间接性、引导性和复杂性

A.差异性

B.复杂性

C.有领导的认识

D.直接性

A.特殊活动

B.认识过程

C.情感互动

D.双边活动

再结晶过程是一种没有晶格类型变化的特殊结晶过程。( )