是指进行德育时要有—定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。

第1题

进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，此德育原则是（）。A.导向性原

进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，此德育原则是（）。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.知行统一原则

D.教育影响的一致性和连贯性原则

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第2题

教育要有一定的理想性和方向性，以引导学生朝正确的方向发展，这体现了德育的（）

A．疏导原则

B．因材施教原则

C．导向性原则

D．一致性和连贯性原则

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第3题

课程目标的（)是指课程目标从属于国家的教育目的和学校的德育目标。

A.从属性

B.方向性

C.阶段性

D.整体性

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第4题

学前教育基本原则中的方向性原则是指在一定的范围内，进行学前教育评价时，要有统一的评价标准，使本范围内的学前教育工作都能根据这个标准进行评价，并能进行横向和纵向的比较。（)

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第5题

任何国家的德育，都带有该国鲜明的制度特征，体现其特有的政治要求。这属于德育管理（)

A.目标的方向性

B.影响的教育性

C.过程的伦理性

D.参与的全员性

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第6题

属于贯彻德育导向性原则要求的选项是()。

A.统一社会各方面的教育影响，

B.坚持正确的政治方向

C.德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求

D.把德育的理想性和现实性结合起来

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第7题

基于信息反馈调整功能基础上，在班级德育计划，方案实施过程中，对照班级德育目标，不断地对班级德育工作状况和学生思想品德水平和发展状况进行的评价是指（)。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.多元性评价

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第8题

“要把德育的理想性和现实性结合起来”，这是贯彻德育（）的基本要求之一。

A．连贯性

B．疏导性

C．一致性

D．导向性

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第9题

德育既要教育集体，又要在集体中并通过集体教育各个成员；既进行个别教育又通过个别教育来影响集体，促进集体的形成、巩固和发展。这一原则是（）。

A.从学生实际出发的原则

B.社会主义方向性原则

C.知行统一的原则

D.正面教育和纪律约束相结合的原则

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第10题

德育既要重视对学生进行马克思主义基本理论和社会主义品德规范知识的灌输，晓之以理，提高认识；又要重视组织学生的行为实践，把品德认识转化为品德行为习惯，做到言行一致，理论一实践统一。这一原则是（）。

A.从学生实际出发的原则

B.社会主义方向性原则

C.知行统一的原则

D.正面教育和纪律约束相结合的原则

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是指进行德育时要有—定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。