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[主观题]

教育要有一定的理想性和方向性,以引导学生朝正确的方向发展,这体现了德育的()

A.疏导原则

B.因材施教原则

C.导向性原则

D.一致性和连贯性原则

答案
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更多“教育要有一定的理想性和方向性,以引导学生朝正确的方向发展,这体现了德育的()”相关的问题

第1题

进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,此德育原则是()。A.导向性原

进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,此德育原则是()。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.知行统一原则

D.教育影响的一致性和连贯性原则

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第2题

是指进行德育时要有—定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。

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第3题

下列关于“以学生为中心”的说法,正确的是()。

A.寓教于乐是引发学生学习兴趣的好做法,所以教师应该创新性的把课程都改造成寓教于乐的课程

B.日新月异的教育新技术引领着教育的发展,我们应紧随时代,把最新的技术引入课堂

C.教育新技术虽多,但不一定适用于我的学校、我的学生和我要教授的内容,所以我应该注意选用合适的技术来改善教学

D.引入新的教育技术和教育方法都需要有一定的投入,特别是在教学环境和教学设备上,而学校没这方面的投入,所以我们也运用不了什么新技术

E.我会的教学先进教学模式和先进教学法越多,课堂就越以学生为中心

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第4题

中等职业学校德育要遵循思想道德教育的普遍规律,尊重学生自我教育的主体性,适应学生身心成长的特点,开展富有成效的教育和引导活动,提高吸引力和感染力。这是遵循的德育原则?

A.方向性和时代性相结合原则

B.贴近实际、贴近生活、贴近学生原则

C.知行统一原则

D.教育与管理相结合原则

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第5题

教学的内容、方法、份量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要经
过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这条原则是()。

A.因材施教原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.量力性原则

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第6题

教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但也要有一定的难度,需要经
过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这条原则是

A.因材施教原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.量力性原则

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第7题

在班级管理中一切要从学生出发,以有利于学生发展的目标开展管理,以学生人格的完善和学业的成长为
指向,这体现的是()原则。

A.尊重学生

B.方向性

C.民主性

D.主体性

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第8题

“坚持内涵发展......深化基础教育人才培养模式改革,掀起课堂革命,努力培养学生的创新精神和实践能力”这句有四个层面的含义,其中办好让人民满意的教育战略,真正落实民生工程,是指向追求中国梦的具体体现,属于()。

A.内涵性的改革

B.全局性的推动

C.方向性的定位

D.政策性引领

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第9题

在课堂管理中一切要以学生为出发点,以有利于学生的发展为目标开展管理,以学生人格的完善和学业的
成长为指针。这一原则属于()。

A.尊重学生原则

B.民主性原则

C.实效性原则

D.方向性原则

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第10题

教学是教师根据一定的教育目的,有计划、有步骤地引导学生积极主动地掌握系统的文化科学知识和技能,发展智力与体力,培养学生思想品德的过程。()
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第11题

()是在一定教育目的规范下,教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在这活动中,学生在教师
()是在一定教育目的规范下,教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在这活动中,学生在教师

有计划地组织和引导下,能动地学习。掌握系统的科学文化基础知识,发展自身的智力和体力,养成良好的品行和美感,逐步形成全面发展的个性。

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