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[单选题]

课程目标的()是指课程目标从属于国家的教育目的和学校的德育目标。

A.从属性

B.方向性

C.阶段性

D.整体性

答案
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更多“课程目标的()是指课程目标从属于国家的教育目的和学校的德育目标。”相关的问题

第1题

下列概念按照范畴由大到小的逻辑顺序排列正确的是()。A.教育目标、课程目标、教育目的B.教育目标、教

下列概念按照范畴由大到小的逻辑顺序排列正确的是()。

A.教育目标、课程目标、教育目的

B.教育目标、教育目的、课程目标

C.教育目的、教育目标、课程目标

D.课程目标、教育目标、教育目的

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第2题

地理课程资源是指有利于实现地理课程目标的各种因素。()
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第3题

语文课程目标系统认知是指对由多种因素及其之间的关系构成的课程目标系统的辩识和理解。()
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第4题

初中数学课程是一门国家课程,其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和()等A.评价手段B.

初中数学课程是一门国家课程,其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和()等

A.评价手段

B.教学方法

C.教学手段

D.教学实践

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第5题

语文课程目标系统的层面构成是指根据学生需要和语文学科特点而确定的语文课程目标的要素及其分布。()
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第6题

普遍性目标指以具体的、可操作的行为形式陈述的课程目标,它指明教育过程结束后儿童身上所发生的行为变化。()
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第7题

化学课程目标确立的依据不包括()。

A.国家对人才培养的基本要求

B.学生的已有经验和认知特点

C.教师的教学风格

D.化学学科的特征

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第8题

语文课程目标的实现程度是指对语文课程目标达成水平的科学界定,是对学生经过语文学习后的发展状态所进行的文字描述。()
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第9题

由国家教育主管部门认定,以纲要的形式阐明某一学段的某一学科的性质、目标和内容框架,提出该课程
教学的指导性文件是()。

A.课程计划

B.课程标准

C.教科书

D.课程目标

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第10题

国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及其实施、评价的指导性文件是()。A.课程目

国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及其实施、评价的指导性文件是()。

A.课程目标

B.课程计划

C.课程标准

D.课程开发

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