一位家长抱怨：李老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠狠的批判一顿，还经常让我们到学校听他

训话。李老师的做法（）。

A.错误，教师应该与学生家长平等

B.错误，教师应对学生发展负全责

C.正确，家长要配合学校教育学生

D.正确，教师应主动寻求家长支持

A．错误，教师应该与学生家长平等

B．错误，教师应对学生发展负全责

C．正确，家长要配合学校教育学校

D．正确，教师应主动寻求家长支持

A.陈老师说:欢迎您的到来，听说您今天来，我兴奋得好几晚没睡好觉

B.刘老师说:我代表这里的学生和他们的家长感谢您呀

C.张老师说:李先生，您再多捐点资金给我们学校，让我们再多修一幢教学楼就更好了

D.李老师说:欢迎您常到我们这个地方来看看呀

阅读下列材料，回答问题。

星期一，张老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的!”站在一旁的李老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”张老师接着说：“这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”

问题：请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。

不高，在班上却被安排在倒数第二排座位，前面挡着一个比他高出一头的同学。其母亲向班主任多次提出，却长期得不到解决。后经一位好心的家长介绍“经验”后．利用教师节的机会送给老师一件价值不菲的皮衣．问题当天就迎刃而解。记者在这所小学一些学生的家长中调查后发现，上述事件并非偶然。一位姓陈的家长告诉记者，有一次送孩子上学时突然发现，自家的小孩被安排在最后一排．可他的身高几乎是班里最低的，开始以为是小孩淘气，不好好学习，被老师罚在后面坐，便把儿子训了一顿，谁知儿子气哼哼地说：“都怪你们教师节没给老师送礼物。”这位家长第二天送小孩时，“明目张胆”，地往老师口袋里塞了100元钱．果然奏效。材料二：座位排好了学生心伤了一名初三学生发来邮件说：“按成绩排座位是非常不合理的一件事。以往班上每次考完试，就按考分从前到后排座位，我几乎每次因成绩优异都排在前面．可越是这样。每次考试的心理压力就更大，总想着不能多丢一分，不然就可能到后排去了。我记得有次考试失利后．座位忽然跌到了中间位置，那段日子，坐在那个座位上，感觉就是恨不得自己是透明的，惧怕任何一丝他人的目光。”学习好的有压力，而对成绩排名靠后的，则起不到激励作用。几位在老师眼里属“差生，的同学来电说：“课堂上一抬头便见前方人头攒动……这般望去，心中又怎会不生出几分自卑？为什么要用‘鞭子’抽我们呢，我们不是陀螺呀!”问题：如何评价案例中的行为？

材料1：

“各位爸妈，教师节临近，为感谢老师对孩子们的辛苦培养和无私付出，建议大家给语文、数学、英语老师专门送一份感谢礼物!老师们辛苦，去年的标准不高，今年标准提高些，各位爸妈可有意见？”

“各位家长，新年将至，为了感谢老师们一年的努力，打算给班级十位老师送温暖，大家商议下买点什么合适？”

“各位宝爸宝妈这两天看到孩子们统一穿着的校服西装、套裙非常整齐靓丽，我有个建议想与大家商议，我们能否出点钱给老师们也买几套西装？表达一下全体家长的心意。”

家长李明(化名)告诉记者，他们有一个班级家委会微信群，成员全是孩子所在小学班级同学的家长，群主是班级家委会的“委员长”。

微信群的功能有一项，就是讨论如何给老师们送礼。

“群主只要逢年过节就号令大家集体送礼，且连续不断，节节攀升。”李明说，因为是在微信群里公开报名和征求意见，有的家长不敢不表态，怕传到老师尤其是班主任那里对孩子不好!

材料2：

李明“晒”出了这些年的“账单”：一年级时，一位老师的标准是500元起步；到了三年级，标准提高到1000元，语、数、英三门任课教师为3000元......

无独有偶。对南京一家长丁蕾(化名)而言，每年用于孩子老师的送礼费，已经成了她的固定开支。她告诉记者，自己从孩子读幼儿园起就开始给老师送礼，逢年过节送卡，上小学后以送东西为主，家委会每年教师节也会组团送礼。

记者在京、沪、苏、浙、皖、蒙等地调查了解到，这种潜规则绝非一校、一地所特有：家长在老师第一次上门家访时要“表示表示”，假期要“表示表示”，教师节更要“表示表示”。

怎么“表示”？以家委会所代表的班级家长集体名义送的，大家还能拉个微信群有所商量。家长个人送的，就八仙过海各显神通了：直接者送红包，含蓄者充话费，送海鲜的“碾压”送鲜花的，送迪斯尼乐园旅游套餐的“鄙视”送三亚旅游的，还有直接境外采购名牌包包、腰带送上门的......

除了直接送礼、送钱外，不少家长还向记者吐槽：一些老师在朋友圈发自己兼职代购的化妆品、卖保险等各种信息，暗示家长购买；有老师违规开办各类辅导班，在课堂上讲课留一手，变相逼迫学生上辅导班......

材料3：

家长之所以向老师送礼、送钱，无非是希望自己的孩子在学校受到更多优待。

“老师现在都很现实，送比不送要好得多。”丁蕾说，“一个班那么多孩子，老师没有精力都照顾那么细致，送个礼让老师对孩子有印象，能上点心。”

小学生家长王燕(化名)补充说：“只要家长表现得好，孩子马上就有甜头，当个班级小管理员，被表扬等等。如果家长稍微提点意见，孩子马上就会被边缘化，不是公开批评，就是把座位调整到边边角角上。”

在王燕孩子就读的班上，有一个家长是搞教育的，有次出于好意给班主任提了些教学上的建议。“老师当时没有说什么，但后来这个家长的孩子被公开批评了几次，理由是‘孩子表现差、没希望’。座位也被调到和班上成绩倒数的一个孩子同桌。”

王燕说，而班上另一个孩子，虽然考试经常班级倒数，而且霸道，可家长是开公司的，对老师常有所“表示”，他的孩子就经常会受到表扬，“别看这个孩子学习差点，但是有管理能力，做事利落。”

有一名学生向记者吐槽，以前由于未报名某老师开办的辅导班，他在班上经常受到老师的冷嘲热讽，称其“不上进”。“自从进了老师办的课外辅导班学习，她对我的态度好多了。”

记者在采访中了解到，有些老师习惯了被家长“放在眼里”，甚至会暗示家长对其“表示表示”。有些家长自身信奉“不送礼不好办事”，选择主动成为“糖衣炮弹”。有些家长虽对这种“表示表示”深恶痛绝，但不得不随大流，因为“不送礼，心不安”谁也不想用孩子当赌注，赌不起”。

正是在这样的群体心态中，更荒诞的事情发生了：浙江杭州某校的一名班主任以“家里有”“朋友注册公司”为由，向11名学生家长借款，共计72万元。

据调查，除了向家长借钱之外，这名教师还违规开设课外辅导班、体罚学生等，最后被学生家长实名举报。该地教育局核实后，认为该名教师违反了职业道德和事业单位人员廉洁从业要求，处以行政记过并要求调离该校。

材料4：

为有效根治“师腐”毒瘤，首先需要对“师腐”的概念进行界定。然而，在什么是“师腐”这个问题上，大家看法并不一致。

有教师认为，家长和老师间有人情往来，收点礼品既难以拒绝，也不是大事。“古人拜师还杀猪送肉昵”。再说，也不是所有老师都会刻意向家长要钱要卡。

针对教师违规开办辅导班，有教师认为，这属于市场行为，所得报酬为正常劳动所得。“很多老师都这么做，一年挣个百八十万元很正常。”事实上，根据联合国教科文组织发布的《教育伦理与教育腐败》报告，这些案例大多属于腐败行为。《教育伦理与教育腐败》报告指出，教育腐败的本质是钱权交易，与教育紧密联系的教师、学生、家长等都有可能是腐败发生的主体。除了不合理的收礼之外，师生关系中的腐败行为还包括：教师利用自身地位，从学生处获得特殊利益(包括性行为)；教师故意教得不好，迫使学生求助于其来做私人家教；教师向家长施加压力，迫使家长送孩子去其开办的辅导班学习等。

为了杜绝“师腐”乱象，在浙江、安徽等地，一些学校开始主动在教师节前群发短信给家长，声明绝对不收礼。还有学校校长在门口挡护，不让学生、家长带鲜花或者礼物进校。杭州市崇文实验学校每逢教师节前夕，请学生转交给家长一封信，信中表达“不收礼承诺”“不体罚承诺”“微笑承诺”等。“好老师应该不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”崇文实验学校校长俞国娣告诉记者。

材料5：

合肥一家长赵明（化名）就遇到过一位“把正确的道德观传授给学生”的老师。他的孩子在某重点小学上学，班主任是刚参加工作的年轻教师，家长送礼送钱一律不收。

没想到，有家长直接查到了这个老师的银行帐号，把钱打到卡上。这位年轻教师公开在班级上说：“这是谁家长打的，请尽快收回去。”

“80后”家长沈瑶说，这几年各地老师也没少发起“不收礼”的倡议，反而是来自家长们的纠结一直没有解开。要打破这个怪圈，关键还在于家长们自己。

在浙江，也有家长在网上发起“不要用送礼的方式侮辱教师”的号召，得到很多家长的响应。“身为家长，一方面要求老师为人师表，一方面自己却做出侮辱这个职业的举动，很不应该。”

“不送礼”活动发起者之一、网名为“慈城沙泥蟹”的家长告诉记者，他坚决不给老师送礼，也希望能与众多家长共勉。

在响应“不送礼”的同时，如何表达对老师的敬意？不少家长纷纷“支招”----“送给老师最好的礼物就是孩子，你按时完成作业家长，你适当抽点时间检查一下孩子的学习”；“多和老师沟通，不要觉得把孩子放学校了就全是老师的责任”；“孩子的健康成长是送给老师最好的礼物”......

作答要求：

给定材料四中，全国各地许多学校都开始以各种形式谢绝家长送礼，为谢绝一切送礼行为，构建良好师德师风，还师德以尊严，某地一小学在教师节前夕，拟向全体学生家长发一份《告家长书》，假设你是校办公室负责人，请你草拟这份《告家长书》。

要求：题目明确，条理清楚，语言优美，不超过500字。

无论是国内还是国外，每逢佳节学生们总会送些礼物给老师，以感谢老师对他们的栽培，一概禁止送礼不符合人之常情，送礼一旦超过必要限度，就会演变成腐败和攀比，请就如何破解这一难题，构建和谐教育环境，写一篇文章，提出对策建议。

要求：（1）题目自拟；

（2）中心明确，思想深刻；

（3）内容充实，有说服力；

（4）语言流畅，1000字左右。

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

A.恰当。制定了班规就应该严格执行

B.恰当。对屡教不改的学生就要批评

C.不恰当。应该听小刚解释清楚再处理

D.不恰当。应该杀一儆百在教室里处理