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[主观题]
假设你所在的大学要求你“找出每周学习小时数（study)和每周工作小时数（work)之间的关系”。把这个
假设你所在的大学要求你“找出每周学习小时数(study)和每周工作小时数(work)之间的关系”。把这个问题说成“推断study是否‘导致’work或work是否‘导致’study”的问题是否讲得通？请解释。
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（请给出正确答案）
假设你所在的大学要求你“找出每周学习小时数(study)和每周工作小时数(work)之间的关系”。把这个问题说成“推断study是否‘导致’work或work是否‘导致’study”的问题是否讲得通？请解释。
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更多“假设你所在的大学要求你“找出每周学习小时数（study)和每周工作小时数（work)之间的关系”。把这个”相关的问题
第1题
第2题
假设你对估计大学一年级每周花在学习上的小时数(study)对平均成绩(gpa)的影响感兴趣。
(i)在这样的上下文中需要一个什么样的控制实验？这样的实验看起来是否可行？
(ii)考虑一个更加实际的情形，即由学生选择每周在学习上花多少时间，而你只能随机地从总体中抽出gpa和study两个变量(在一年的学习结束后)。将总体模型写作如下形式：gpa=β0+β1study+u。其中，与通常带截距的模型一样，我们可以假设E(u)=0。列举至少两个u中包含的因素。这些因素是否与study成正相关或负相关？
(iii)如果上一问的等式中的因果关系成立，那么在(ii)的方程中，β1的符号应该是正还是负？
(iv)在(ii)的方程中，β0该如何解释？
第3题
A.你大学阶段最大的遗憾是什么
B.你一般都能完成自己设定的目标吗
C.你怎样定义成功
D.领导开会布置任务，要求你做你不愿意做的事，你会怎么做
第4题
A.大雪︰封山
B.学习︰理解
C.财富︰贫困
D.考试︰成绩
第5题
(i)在模型GPA=β0+β1study+β1sleep+β1work+β1leisure+u中，保持sleep，work和leisure不变而改变study是否有意义？
(ii)解释为什么这个模型违背了假定MLR.3。
(iii)你如何才能将这个模型重新表述，使得它的参数具有一个有用的解释，而又不违背假定MLR.3。
第6题
上许久未联系的大学室友发信息过来说自己被派出所抓了，要交1000元罚款，自己不敢和家里人说，求你先汇1000元到民警的账户上，出来后马上还你，你怎么办（）。
A.这个室友关系不错，江湖救急，先给他汇过去吧
B.打给同学核实具体情况
C.不予理睬
第8题
A.状态报告
B.项目章程
C.进展报告
D.项目仪表板
第9题
第10题
第66题：
第11题
A.①-②-③-④
B.②-③-①-④
C.①-③-②-④
D.②-③-④-①
