英国课程论专家（）针对目标模式的缺陷,结合皮亚杰发展心理学提出课程开发的“过程模式

A.博比特

B.泰勒

C.惠勒

D.斯坦豪斯

A.教师即教学的主导者

B.教师即研究者

C.教师即教学的引导者

D.教师是课堂的主体

A.行为目标

B.生成性目标

C.表现性目标

D.结果性目标

A.生成性目标

B.表现性目标

C.普遍性目标

D.行为性目标

A.任务分析模式

B.过程导向

C.工作分析

D.目标导向

A.实践模式

B.过程模式

C.环境模式

D.目标模式

A.现代课程论

B.课程与教学的基本原理

C.课程理论——课程的基础、原理与问题

D.什么知识最有价值

英国课程理论家（）在对目标模式批判的基础上提出了过程模式。

A.斯腾豪斯

B.斯腾伯格

C.杜威

D.赫尔巴特

A.实践模式

B.过程模式

C.环境模式

D.目标模式

A．目标评价模式

B．目标游离评价模式

C．结果评价模式

D．差距评价模式