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[单选题]

美国课程论专家施瓦布提出的实践课程范式和英国课程论专家斯滕豪斯创立的课程过程范式，分别强调“教师是课程的主体”“（)”

A.教师即教学的主导者

B.教师即研究者

C.教师即教学的引导者

D.教师是课堂的主体

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发布时间：2022-06-26

更多“美国课程论专家施瓦布提出的实践课程范式和英国课程论专家斯滕豪斯创立的课程过程范式，分别强调“教师是课程的主体”“()””相关的问题

第1题

1918年，下列哪位美国著名课程论专家出版了《课程》一书，。标志着课程作为一个独立研究领域的诞生。（）

A.施瓦布

B.卢梭

C.博比特

D.查特斯

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第2题

美国的施瓦布提出的课程理论，通常被称作是（)。

A.“目标模式”

B.“过程模式”

C.“实践模式”

D.“结果模式”

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第3题

美国课程专家（)在其著作《课程研究与教育规划》中,明确提出了“文化分析”的理论,并创立了“文化分析”课程规划研究法。

A.施瓦布

B.劳顿

C.赫尔巴特

D.查特斯

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第4题

施瓦布提倡的课程开发实践模式是自下而上的。（)

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第5题

课程开发模式上，施瓦布主张实践模式。（)

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第6题

在施瓦布提出的课程四要素中，“实践性课程”的中心是（）。

A.教师

B.学生

C.教材

D.环境

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第7题

课程开发的“过程模式”是由英国的哪位学者提出的？（)

A.斯滕豪斯

B.泰勒

C.施瓦布

D.洛克

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第8题

下列属于经验主义课程代表人物的有（）。

A.杜威

B.罗杰斯

C.布鲁纳

D.施瓦布

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第9题

施瓦布把学习者、教师、教材、环境看作课程组织的四大要素。（)

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第10题

施瓦布把学习者，教师，教材，___看作是课程组织的四大要素。A、A.文化B、

施瓦布把学习者，教师，教材，___看作是课程组织的四大要素。

	A、A.文化
	B、 B.学科
	C、 C.社会需要
	D、 D.环境

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第11题

依据美国课程论专家舒伯特（W.H.Schubert)的主张，课程与教学目标的形式取向可以分为四种：（）、（）、（）和（）。

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