在测量学生的学习与发展状况的应用中，用于对正常的个性测验主要有()。

教学基本规律在教育实际中的应用主要有（）。

①注重发展学生的智慧

②充分调动学生的学习积极性，发挥教师的主导作用

③加强适合学生学习方式、方法的指导

④重视教师的情感生活

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

通过高中化学必修课程的学习，学生应主要在以下几个方面得到发展，其中描述正确的是（）。

A.学习常见的化学物质。初步认识物质的微观结构，知道化学反应的一般原理，了解它们在生产、生活和化学科学研究中的应用

B.学习必要的化学实验技能，体验和了解化学科学研究的一般过程和方法，认识实验在化学学习和研究中的重要作用

C.正确认识科学、技术与社会的相互关系，能运用所学知识解释生产、生活中的化学现象，解决与化学有关的一些实际问题．初步树立社会可持续发展的思想

D.以上三项均正确

A.高信度的

B.低信度的

C.低效度的

D.高效度的

案例：

《小扎染》属于义务教育“设计·应用”学习领域的学习内容，张老师是这样设计该堂课的：首先，引导学生欣赏民间扎染的传统工艺，使学生初步认识扎染及其特殊工艺；其次，张老师引导学生通过自主翻阅教材，找出传统扎染的发展历程；再次，张老师通过实地示范，以及提出有关扎染具体工艺的系列问题，组织学生分组讨论探究，从而总结出具体步骤；最后，同学们在张老师的引导下进行实际操作，尝试进行扎染的设计与制作，师生一起进行以学生自评为主的作品展示与评价，在融洽的课堂氛围中，顺利地结束了课程。

问题：案例中应用了哪些学习方法？其优点是什么？

A.①③④

B.①②④⑥

C.①②③④⑤

D.①②③④⑤⑥

A.出版周期短，可以接触到学科的最新发展

B.内容多元化，可以看到很多学科知识的应用

C.科技报告、学位论文等有利于拓宽视野

D.有利于学生形成更加个性、合理的知识结构

A.是否善于对猜测的结果给予验证

B.学习数学是否有兴趣和自信心

C.与他人合作交流的状况如何

D.是否能主动参与学习活动

A.在关键的时间节点，让学生自己评价小组的合作情况，以及思考可以改进的方式

B.通过自评或互评的形式，让学生反思自己和同伴在合作中做得好的地方，和还需要改进的地方

C.在任务结束后，让学生总结自己学习到了什么，在哪些方面还存在不足

D.让学生互相打分，但是不提供用于参考的量规

E.让学生独立的完成一个标准化的测试，测量学生的知识掌握情况