教育活动目标要以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》所提出的各领域目标为指导,结合本班幼儿的发展水平、经验和（）来确定

A.以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的某一领域目标为指导

B.以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的各领域目标为指导

C.以教材的目标为指导

D.结合本班幼儿的发展水平、经验和需要

A.结合儿童身心发展水平和兴趣需要，制订保育和教育计划，科学组织实施保育与教育活动

B.创设健康的环境提供丰富的玩教具运用游戏的形式开展儿童健康教育活动提供完善的卫生保健没施，满足儿童早期发展的需求

C.合理安排幼儿的一日生活作息，做到三结合一交替深入发掘”一日生活皆课程"的教育内涵，注重在一日生活中培养儿童健康的生活、卫生、行为习惯

D.与家长保持经常联系，了解儿童家庭教养环境，商讨有针对性的保育与教育措施，相互配合、共同完成教养任务

A．整合性

B．生活性

C．趣味性

D．动态性

A.要搭建有效的幼小教研活动平台。

B.推进幼儿园和小学阶段的双向改革。

C.教育部门要积极为幼小衔接创造便利条件，制定相关政策引导幼小衔接的顺利进行。

D.要以儿童的长远发展为着眼点，以促进儿童综合素质的提升为目标。

A.《幼儿园工作规程》规定的幼儿园任务

B.幼儿教育总目标

C.教育方针

D.社会发展的目标

A.教育环境

B.游戏活动

C.幼儿课程

D.教学方法

A.体育

B.智育

C.德育

D.美育

A.《儿童权利公约》

B.《幼儿园工作规程》

C.《幼儿园教育指导纲要》

D.《3-6岁儿童学习与发展指南》

A.智育

B.体育

C.德育

D.美育

A.促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展

B.发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力

C.培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力

D.培养诚实、自信、好问、友、讲礼貌等良好的品德行为和习惯

E.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力