波利亚认为，中学数学教育的根本目的是“教会学生思考”。教师在教学时，要遵循学习过程的三个原则不包括（)。

A.中学数学课程目标主要依据党的教育总目标及普通中学的性质和任务来确定

B.中学数学课程目标要依据数学的特点来确定

C.中学数学课程目标要依据中学生的学习基础、年龄特征和认识水平来确定

D.中学数学课程是按照一定社会的要求、教学目的和培养目标

A.君臣

B.父子

C.朋友

D.同僚

A.生物学目的

B.心理学目的

C.物理学目的

D.社会学目的

A.蒙台梭利

B.洛克

C.福禄贝尔

D.裴斯泰洛齐

A.读书

B.写字

C.画画

D.教育

A.弄清问题

B.回顾反思

C.拟定计划

D.实现计划

A.谈话法

B.讲练结合法

C.讲解法

D.自学辅导法