让学生明白：如果危险发生了，不要慌张，要学会自救，保护自己。乐乐的衣服着火了，他不正确的处理方法是()。

A.学生能够明白“做什么”和“怎么做”

B.训练能够涉及到真实的情境与细节

C.教师能够根据自己对学生训练过程的观察发现问题，提出反馈和建议

D.不要告知学生对学生行为的期待，而是让学生自己暴露出问题，并自行体会问题产生的原因

E.设置复杂的步骤和过程，充分锻炼学生的应变能力

A.教师要高度重视与学生第一次见面的重要性，让自己以优雅的姿态开启新的教育时光

B.学校里，每一节班会课都有其需要达成的目标，目标是否达成决定着这一节班会课的价值

C.中俄两国卫星导航领域的合作成果显著，开创了全球卫星导航系统间合作新模式

D.我国在社会经济发展中坚持交通运输先行理念，使得交通运输领域发生了深刻的历史性变化

A.跟着海水，看看发生了什么

B.尽快远离海边

C.呆在原地，观察接下来会发生什么

D.放松不要着急

依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A．约束 颠覆 描写

B．束缚 变化 绘制

C．界限 变革 描绘

D．分歧 改革 书写

A.不幸，未必是坏事。有的时候遭遇不幸算是人生的一种磨砺，它可以让愚人头脑变的清醒，让智者头脑更加清醒

B.做人要知足，宁愿过简单而平稳的生活，也不要去过担惊受怕的欢乐生活

C.假的东西就是假的，不可能成为真的，一旦谎言被拆穿，倒霉的还是自己

D.自以为是救世主、高高在上，贪图享乐的人，最终是没有好下场的

A.形同陌路，不再和交流

B.积极沟通，化解矛盾

C.申请搬离寝室或走读

D.让家长出面解决

A.更新进度计划并且采取一个被动的策略，因为客户没有告诉你这个潜在问题的细节是什么

B.确认你的团队已经提高了生产率，让客户看到你们是多么的有效率

C.通知团队成员让他们准备一份讨论议题

D.明确每一个成员有他们准备任何议题及所需计划的任务

A.如果发现同学被人欺负，要及时报告班主任或老师或向其他成年人求助

B.遭遇校园欺凌时，要采取积极的心理暗示，告诉自己不要害怕，要明白遇强则强，遇弱则弱的道理，用气势压倒对方

C.即使遭到了同学的欺凌，也要憋在心里，一直默默容忍下去

D.遇到校园欺凌，我们应该不卑不亢，用语言去周旋，逮到机会就溜走，回去后及时告诉家长和班主任

A.询问客人谁会修理

B.安慰客人，不要慌张

C.说服客人立即离开餐厅

D.提醒客人看好自己的财物

现代知识观认为，在教学中应让学生明白：知识是神圣不可侵犯的。()