小学生中较容易理解的应用题叙述形式是（）。

以下叙述正确的是()

A、学习减法比加法容易。

B、幼儿学习加小数、减小数的问题容易，学习加大数、减大数问题难。

C、幼儿理解和掌握应用题比版式题容易。

A.小学生的记忆以理解记忆为主

B.小学生的学习缺乏明确的目标和自制能力，带有明显的依赖性和被动性

C.小学生的注意容易受外界因素的影响，往往因为外界的一点干扰而分散

D.小学生缺乏学习经验，学习的主动性差

A.算式

B.列式

C.口编题

D.计算

A.无实物直观，又无表象作为思考的依托

B.由数字和符号组成

C.属概念水平

D.来源于生活

A.学习加法比减法容易

B.学习加小数、减小数容易，学习加大数、减大数难

C.理解和掌握应用题比算式题容易

D.学习乘法运算

E.以上都不是

A.抽象的，注重自身发展、体验的活动

B. 形式简单，注重团体合作、体验的活动

C. 形势较复杂多变，又有合作又有竞争的活动形式。

D. 独立的，形象的活动

A.唾液中药物的浓度不能反应血中药物的浓度

B.当唾液取样量较少时，可用物理法刺激取样

C.取样容易，无损

D.唾液可以进行药浓监测及药物动力学研究

A.文本

B.图表

C.图片

D.动画

A.幼儿掌握加减运算的工具和基础

B.促进了幼儿思维分析能力的发展

C.促进了幼儿综合能力的发展

D.使幼儿对应用题的含义和结构有较好的理解

E.为幼儿以后学习自编应用题积累必要的感性经验