凯米认为关于学前儿童数学教育的形式有_____、_____。

A.数学教学活动

B.数学角及活动区中的数学活动

C.数学游戏活动

D.日常生活中的数学活动

A.分类、排序与对应

B.数、计数与数的运算

C.几何图形

D.量与计量

E.空间和时间

A.兴趣

B.儿童

C.社会

D.学科

A.发展儿童思维构造

B. 让儿童动手操作

C. 接洽儿童生活

D. 器重个别差别。

A.确定评价目的

B.处理评价结果

C.实施评价方案

D.设计评价方案

A.发展儿童思维结构的原则

B.联系儿童生活的原则

C.知识的系统性和逻辑性原则

D.让儿童动手操作的原则

A.和谐教育

B.完美教育

C.自由教育

D.愉快教育

A.操作法

B.演示、讲解法

C.对应比较法

D.观察、比较法

E.游戏法

A.学前儿童美术教育是一种情感教育

B.学前儿童美术教育是一种创造教育

C.学前儿童美术教育是一种知识和技能教育

D.学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育