A.发展儿童思维构造
B. 让儿童动手操作
C. 接洽儿童生活
D. 器重个别差别。
第1题
学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。()
第2题
A.兴趣
B.儿童
C.社会
D.学科
第3题
第4题
第5题
A.学前儿童认知、情感、意志的统整发展
B. 学前儿童的终身发展
C. 学前儿童的全面发展
D. 学前儿童的综合发展
第6题
A.学前儿童语言障碍
B.学前儿童思维障碍
C.学前儿童阅读障碍
D.学前儿童行动障碍
第7题
A.数学教学活动
B.数学角及活动区中的数学活动
C.数学游戏活动
D.日常生活中的数学活动
第8题
第9题
A.学前儿童美术教育是一种情感教育
B.学前儿童美术教育是一种创造教育
C.学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
D.学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育
第10题
思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。()
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