学前儿童数学教育目标和内容的制定，主要有以下几个方面的依据()

A.儿童

B.社会

C.学科

D.办学经济收入

E.办学场所

A.儿童

B.社会

C.学科

D.家长

A.这是有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程

B.学前儿童数学教学是有目的的活动，教师根据教育目标和本班幼儿发展状况，制定每一教学活动的具体目标

C.学前儿童数学教学活动也是有计划地向幼儿施加影响

D.数学教学活动引导幼儿注意生活中的数学现象，学习有关的数学知识和技能

E.学前儿童数学教学活动是对班级全体幼儿的发展施加影响

A.课程评价

B.实施评价

C.目标评价

D.内容评价

A.科学认知

B.科学实验

C.数学认知

D.数学训练

A.体现学前儿童数学教育的目的

B.反映数学本学科的内容与特点

C.符合幼儿的学习规律与需要

D.依托幼儿的生活经验与环境