残疾人之所以常被视为弱势群体，更由于他们独特的生理和心理机能，更容易被贴上各种负面标签，社工作为（)也有义务促成残疾人权利和能力的实现。

A.政策倡导者

B.资源整合者

C.服务提供者

D.行政传递者

E.政策实施者

A.Y理论

B.行为调试理论

C.内外控制理论

A.理解、忍耐

B.平等、真诚

C.尊敬、尊重

D.帮助适当

阅读材料，回答问题。

材料：

牛顿小时候常被老师与同学称为“笨蛋”;黑格尔读书时外号“懒狗”;达尔文读中学时，因成绩不良而被教师、家长视为“智力低下的人”;德国大诗人海涅是学 校里众人皆知的后进生，教师常骂他对诗“一窍不通”;数学家巴比基和文学家玛阿特是同班同学，他俩因为成绩差常被罚站在椅子上任人取笑，但后来，在这个班 级中恰恰是他们两个成为举世闻名的人物;即使革命导师马克思在小时候也曾被学校视为差生，老师对他的总评价是：学分中等的，希望不大的，近乎懒学生的那一 种类型。

问题：

(1)你怎样理解材料中出现的“笨蛋”“差生”？

(2)从现代学生观的角度谈谈这则材料给你的启示。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.从古至今，那些改革创新人才常常遭受很多误解和冤屈，大多缘于此因

B.识才需要智慧，用人需要胆略，护才需要勇气，有时需要付出代价

C.只有领导者独具匠心和慧眼，才能将他们挑选出来

D.任何人都是优点和缺点、长处和短处的集合体

试从教师职业道德的角度分析此材料。

试从教师职业道德的角度分析上述材料。