从前教育理论与事件发展的实际情况看学前比较教育研究的意义

第1题

从学前教育理论与实践发展的实际情况看学前比较教育研究的意义。

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第2题

学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况，按照社会的要求，有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响，发展儿童社会性，培养()品质的教育活动。

学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况，按照社会的要求，有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响，发展儿童社会性，培养（)品质的教育活动。

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第3题

关于学前儿童游戏与学前教育的关系，下列表述正确的是（)。

A.游戏是由外部要求控制下的单边自主活动，教育是由内部控制下的单边活动

B.从性质上说，两者是完全相同的活动

C.就其活动的方向看，两者没有内在一致性

D.游戏内容与教育内容有内在一致性，共同促进幼儿的发展

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第4题

目前我国的学前儿童发展和教育的理论﹙﹚。

A.成熟

B.完善

C.很差

D.还十分薄弱

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第5题

依据现代教师教育理论，学前教师的专业发展大致可分为职前期、()及职业成熟期三个阶段。

依据现代教师教育理论，学前教师的专业发展大致可分为职前期、（)及职业成熟期三个阶段。

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第6题

通过评价，教师可以对自己的教育教学活动进行全面的自我反思，运用专业知识审视和分析自己的艺术教育实践，从而发现自己在教育教学过程中的成功和不足之处，不断提高艺术教育教学水平。这体现的学前儿童艺术教育活动评价的目的是()。

A.了解学前儿童发展的现状和水平

B.改进学前儿童艺术教育活动实践

C.促进幼儿教师的专业成长

D.促进教育理论的更新

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第7题

清代末年对中国现代会计理论发展具有重大意义的事件有 ( )。

A.大清银行进行会计制度改良的初步尝试

B.中国的会计教育拉开设课讲习的历史序幕

C.预算制度改革与《光绪会计表》的出版

D.三本具有奠基意义的会计著作的面世

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第8题

会计职业道德警示教育的主要形式是（）

A.理论教育与课堂教育

B.典型案例讨论和剖析

C.理论教育和自我教育

D.实际情况和分析

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第9题

学前儿童说的话不符合实际情况就是说谎行为，教师应对其进行必要的批评教育。（)

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第10题

学前教育学具体的研究对象包括（)。

A.学前教育理论的发展历史

B.学前教育与社会发展、儿童发展的关系

C.学前教育的目标和学前教育的任务

D.学前儿童全面发展的任务、内容、方法与途径

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第11题

学前儿童健康教育内容的选择，主要依据（)。

A.学前儿童健康教育的目标

B.学前儿童身心发展与已有的经验

C.学前儿童健康教育的学科知识

D.以上三项都是

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