设疑想象式提问语，是指教师把将要学习的内容和以前所学的相关内容对比提问、比较提问，促使学生由此及彼、由表及里地综合归纳的教学口语。（）

A．直接导入

B．设疑导入

C．悬念导入

D．复习导入

A.启情式

B.设疑式

C.故事式

D.试错式

A.观察参观－汇报交流式

B.收集资料－共同分享式

C.设疑提问－集中讨论式

D.科学文艺－交流讨论式

A.复习导入

B.设疑导人

C.直观导入

D.故事导入

A.直观式

B.设疑式

C.关联式

D.引趣式

E.描绘式

A.学生初入新课时

B.学生学习到一定程度时

C.讲授到教学中的重难点时

D.教师希望与学生进行互动时

E.提问语在课堂中的任何时候都可以使用

A.情景导入

B.故事导入

C.教具导入

D.知识导入

呼应法是指教师在导人新课时设疑置惑，而在总结时释疑解惑。()

A.整个导入循循善诱、环环相扣，步步深入引导学生进入新课学习

B.可看出教师对课文特点和学生情况很熟悉，善于拿捏导入角度

C.联系学生生活，于无疑处设疑，巧妙引入“缺陷美”，为揭题作铺垫

D.教师直接展示断臂雕像，开门见山入题，更能激发学生学习兴趣

A.激发学习兴趣

B.引起学生注意

C.突出本质特征

D.丰富学生想象