学习《米洛斯的维纳斯》,导入时教师先以冯骥才《高女人和他的矮丈夫》发问:“在现实生活中这是很不协
A.整个导入循循善诱、环环相扣,步步深入引导学生进入新课学习
B.可看出教师对课文特点和学生情况很熟悉,善于拿捏导入角度
C.联系学生生活,于无疑处设疑,巧妙引入“缺陷美”,为揭题作铺垫
D.教师直接展示断臂雕像,开门见山入题,更能激发学生学习兴趣
A.整个导入循循善诱、环环相扣,步步深入引导学生进入新课学习
B.可看出教师对课文特点和学生情况很熟悉,善于拿捏导入角度
C.联系学生生活,于无疑处设疑,巧妙引入“缺陷美”,为揭题作铺垫
D.教师直接展示断臂雕像,开门见山入题,更能激发学生学习兴趣
第2题
第8题
以下关于世界文明成果的说法,不正确的是()。
A.现存于大英博物馆的埃及罗塞塔石碑,是破解古埃及象形文字的关键
B.古希腊雕塑艺术在西方美术传统中占有重要地位,其代表作有《米洛斯的维纳斯》《掷铁饼者》《大卫》等
C.长篇史诗《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》是印度文化的基础,对印度文学、宗教的发展具有相当大的影响
D.世界上最早的一部比较完整的成文法典是古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》,它是用楔形文字刻在一段黑色玄武岩石柱上的法典
第9题
A.人类会对艺术像生命一样去珍藏,让子孙永久保存
B.只有对艺术创造怀有神圣感的人才有可能去寻踪、朝拜、珍藏
C.悲鸿先生对人类创造的所有艺术都充满了神圣感
D.除了“日月山”陶尊、康王大盂鼎、米洛的维纳斯外,就没有值得人类珍藏的艺术了
第10题
A.人类会对艺术像生命一样去珍藏,让子孙永久保存
B.只有对艺术创造怀有神圣感的人才有可能去寻踪、朝拜、珍藏
C.悲鸿先生对人类创造的所有艺术都充满了神圣感
D.除了“日月山”陶尊、康王大盂鼎、米洛的维纳斯外,就没有值得人类珍藏的艺术了