更多“了解学前教育与学前教育学的概念和特点,通过学习中西方学前教育的产生与发展历程,能够了解、分析我国学前教育的特点。()”相关的问题
第1题
学前教育学具体的研究对象包括（)。
A.学前教育理论的发展历史
B.学前教育与社会发展、儿童发展的关系
C.学前教育的目标和学前教育的任务
D.学前儿童全面发展的任务、内容、方法与途径
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第2题
学前教育学是（）以和学前教育问题为对象的一个研究领域。
A.幼儿园
B.学前教育现象
C.学前教育目的
D.学前教育规律
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第3题
开展学前教育科学研究，也需要学习学前教育学，在接受前人成果的基础上创新，以科学的学前教育理论作指导去创新。（）
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第4题
夸美纽斯关于学前教育课程的代表有（)
A.《学前教育学》
B.《爱弥儿》
C.《母婴学校》
D.《世界图解》
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第5题
学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。判断对错
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第6题
把各国、各地区同一类学前教育问题放在一起进行比较分析,从中找出各国、各地区学前教育特点和共同趋势的研究方法是（)。
A.影响比较研究
B.专题比较研究
C.问题比较研究
D.综合比较研究
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第7题
为了体现科学与技术的关系，学前儿童科学教育内容的特点之一就是（)。
A.引导儿童了解人体自身
B.进行环境保护教育
C.从儿童的身边取材
D.让儿童感受技术和崇尚科学
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第8题
简述学前政策与学前教育法规的区别学前政策与学前教育法规的区别表现在哪里？
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第9题
从学前教育理论与实践发展的实际情况看学前比较教育研究的意义。
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第10题
确定前苏联学前教育改革的基本方向和基本原则的纲领性文件是（)
A.《幼儿园教育大纲》
B.《学前教育构想》
C.《幼儿园规程》
D.《幼儿园教育与教学大纲》
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