题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
课程发展与改革是一个长期过程，也不能强求一律，因此联合国教科文组织的一份报告对未来课程发展的新导向提出了哪些建议（)？
A.由教向学转化
B.由必修的学习过程向广泛的选修课转化
C.由界定严格的学科结构向跨学科的综合学习转化
D.由知识获得向知识和能力构建转化
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A.由教向学转化
B.由必修的学习过程向广泛的选修课转化
C.由界定严格的学科结构向跨学科的综合学习转化
D.由知识获得向知识和能力构建转化
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第4题
下列关于基础教育课程改革的具体目标的描述错误的是（）。
A.改变课程过于注重知识传授的倾向．强调形成积极主动的学习态度．使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程
B.加强课程评价甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能
C.改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性
D.改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状。加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
第6题
依次填入划横线部分最恰当的一项是（）
A.政策 朝令夕改
B.过程 一蹴而就
C.历程 一劳永逸
D.进程 一步登天
第7题
A.学习是一个循序渐进的过程，需要长期坚持才有效果
B.孩子第一次接触这个课程，也需要一个消化吸收的过程
C.虽然成绩目前没有明显的提高，但是孩子的学习习惯有了很大改变，有了好的习惯，成绩自然会提高
D.继续学习成绩肯定会提高
第8题
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③④
第9题
A.整体把握三维度教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)进行整合
B.把握整合的特征与目标进行整合
C.把握信息技术的特征进行整合
D.把握课程改革的主攻方向(帮助学生学会学习，促进学生的发展)进行整合
E.把握教师教学行为的变化进行整合
