德意志各国受路德思想的影响，从巩固自己小王朝的统治需要出发，从( )世纪中期起就先后颁布了有关国家办学和普及义务教育的法令。

A.16

B.17

C.18

D.19

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发布时间：2020-07-26

更多“德意志各国受路德思想的影响，从巩固自己小王朝的统治需要出发，从（)世纪中期起就先后颁布了有关国家办学和”相关的问题

第1题

小源在撰写哲学小论文时,引用了下面一段学术资料:在远古时代,人们还完全不知道自己身体的构造,并且受梦中景象的影响,于是就产生一种观念:他们的思维和感觉不是他们身体的活动,而是一种独特的、寓于这个身体之中而在人死亡时就离开身体的灵魂的活动。从这个时候起,人们就不得不思考这种灵魂对外部世界的关系。（恩格斯:《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》）你认为小源所要论证的问题最有可能是（）

A.辩证法和形而上学的对立

B.哲学基本问题

C.哲学与时代精神

D.哲学是社会变革的先导

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第2题

阅读材料，完成下列要求。

材料1486年以后，德意志开始了新一轮帝国层面的国家构建。

1517年，马丁·路德拉开了宗教改革运动的序幕。

1521年，帝国议会通过决议，禁止在德意志传插路德的思想。同时，颁布法令，规定帝国内部实行永久性和平，帝国成员间的纠纷不得通过武力解决。查理五世皇帝和各等级达成一致：整个帝国设10个行政区，重组帝国最高法院，除由皇帝任命的大法官外，帝国最高法院共有24名陪审法官，其中，皇帝可以独自任命6名，其他法官由教会选侯与行政区、世俗选侯与行政区、皇帝与帝国各等级联合任命。帝国各等级同意根据“税收和军事摊派相综合”的方式，由选侯和世俗候爵、伯爵，男爵、大主教、主教、高级教士、帝国女修道院院长和帝国城市组建帝国军队。

从1520年到1599年，帝国议会每10年召开的次数依次为9次、3次，8次、4次、5次、3次、1次、2次。

——摘编自马克斯·布劳巴赫《德意志史》等

（1）根据材料，概括近代德意志帝国国家构建取得的进展。

（2）根据材料并结合所学知识，分析宗教改革运动对德意志帝国国家构建的影响。

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第3题

托尔斯泰的预言是正确的：以暴制暴并不能解决问题。当年批判他的革命领袖，最终也没将其道路一走到底。托尔斯泰的 “非暴力”思想在其生前未能被理解，在其身后却于血与、火的洗礼中逐渐获得世人的认同__________甘地、马丁？路德？金、曼德拉们所实践了的理想，正是托尔斯泰当年的理想。他们之中，甘地是与托尔斯泰通过信的学生，马丁？路德？金从托尔斯泰的著作中获取灵感，曼德拉最喜欢的小说是《战争与和平》。这段文字意在阐明（）。。

A.“非暴力”思想源于托尔斯泰

B.托尔斯泰的“非暴力”思想被后人所证实

C.托尔斯泰的“非暴力”思想在其身后影响巨大

D.当时的人们没有理解托尔斯泰的“非暴力”思想

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第4题

受（）的影响，在幼儿园教育活动设计与实施中，从促成儿童掌握一定的知识技能岀发，依靠练习、增加训练往往成为教师促逬儿童获得信息和巩固信息的主要教育活动策略和手段。

A．行为主义“程序教学”思想

B．行为主义“强化”思想

C．建构主义理论

D．维果斯基的“最近发展区”

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