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[主观题]

受()的影响,在幼儿园教育活动设计与实施中,从促成儿童掌握一定的知识技能岀发,依靠练习、增加训练往往成为教师促逬儿童获得信息和巩固信息的主要教育活动策略和手段。

A.行为主义“程序教学”思想

B.行为主义“强化”思想

C.建构主义理论

D.维果斯基的“最近发展区”

答案
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更多“受()的影响,在幼儿园教育活动设计与实施中,从促成儿童掌握一定的知识技能岀发,依靠练习、增加训练往往成为教师促逬儿童获得信息和巩固信息的主要教育活动策略和手段。”相关的问题

第1题

影响幼儿园教育活动实施有效性的因素包括()。

A.教育活动的设计

B.教师和幼儿

C.与幼儿园教育有关的各种宏观、中观和微观的环境因素

D.以上都是

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第2题

在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时,活动形式以个别为主,活动方法以幼儿的主动活动为主。()
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第3题

《幼儿园教育指导纲要》指出教师要根据幼儿的身心发展规律和学前儿童健康教育活动的目标要求和特点,统一地设计与实施学前儿童健康教育活动。()
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第4题

在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时()。

A.教师不过多控制活动的环节,多让幼儿在可选择的范围内自主决定活动的过程

B.活动形式以个别为主,活动方法以幼儿的主动活动为主

C.教师的作用主要体现在环境的创设、材料的提供和过程中的观察和与幼儿的互动

D.设计者会以自身为中心,按照周密的预设环节开展活动

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第5题

评价幼儿园语言教学活动的目标,主要从以下()方面展开。

A.是否与学前儿童语言教育的总目标、各年龄阶段语言发展目标以及各种类型语言教育活动目标是否一致

B.是否与本班幼儿语言发展水平相适应,是否处在幼儿语言的“最近发展区”里

C.整个活动的设计与实施,是否围绕活动目标来进行

D.活动目标是否涵盖了认知、情感与态度、能力等方面的要求,活动目标是否具体

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第6题

幼儿园教育活动评价实施的过程有()。

A.明确评价标准

B.确定评价目标

C.设计评价指标体系

D.选择收集资料的方法

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第7题

如何理解幼儿园教育活动实施中的观察与纪录?

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第8题

受皮亚杰的影响,幼儿园课程开始强调儿童探索与发现,教育应适合不同发展水平儿童的发展,要促进
儿童自主建构知识()。

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第9题

《幼儿园教育指导纲要》指出“教育活动的组织与实施工程是教师创造性地开展工作的过程。()
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第10题

从构成要素层面分析,幼儿园教育活动实际上是由幼儿园()组成的一个有机整体。

A.活动目标与内容

B.组织与实施

C.评价

D.环境

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