（)是学前儿童社会教育的主导。

A.社会现实

B.学科发展

C.幼儿发展

D.学前儿童社会教育目标

A."社会"成为我国幼儿园课程的独立领域

B.强调以德养性、童蒙养正，有明显的道德性取向

C.没有专门的幼儿社会教育机构，但有丰富的幼儿社会教育思想

D.学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起，有典型的生活性

A.学前儿童社会教育学科的发展

B.学前儿童的社会性发展水平

C.一定社会的培养目标

D.以上都不是

A.社会环境和社会规范认知

B.自我意识

C.人际交往

D.多元文化

A.随机教育原则

B.正面教育原则

C.一贯性原则

D.环境熏陶原则

A.人际交往

B.多元文化

C.社会环境和社会规范认知

D.自我意识

学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选择的首要依据。()

学前儿童社会教育是一种渗透性教育。()