儿童孤独症可出现语言发育迟缓、语法错误及语言特殊用法等。

第1题

孤独症儿童的特征有()。

A.兴趣范围狭窄

B.语言发育迟缓

C.刻板的行为模式

D.不主动与他人交流

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第2题

孤独症儿童语言障碍的特征不包括()

A.语言倒退

B.缺乏主动沟通意图

C.语言表达比理解落后更严重

D.非口语沟通障碍

E.语言发育迟缓

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第3题

学前儿童在没有言语器官损伤或智力发展障碍情况下表现出的沉默不语、问之不答或毫无反应的现象，称为（）

A.选择性缄默

B.孤独症

C.幼儿期恐惧

D.语言发育迟缓

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第4题

根据《儿童遗传病遗传检测临床应用及专家共识》指出，CMA检测方法可作为哪些疾病的一线检测手段（）

A.不明原因的智力落后和（或）发育迟缓

B.非已知综合征的发育畸形

C.孤独症谱系障碍

D.寻找疑难病的病因

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第5题

儿童语言发育迟缓可出现言语______、______、______的发育迟缓和行为障碍等。

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第6题

以下关于Gesell发育量表的描述不正确的是( )

A、评估主要评价中枢神经系统的功能，识别神经肌肉或感觉系统是否有缺陷，发现存在的可以治疗的发育异常，对高危儿发现他们的行为随后的变化

B、对孤独症、发育迟缓具有诊断价值

C、评估包括适应行为、大运动行为、精细动作行为、语言行为和个人-社交行为

D、适用年龄0-3岁儿童

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第7题

孤独症谱系障碍属于()

A.神经发育性障碍

B.遗传性疾病

C.发育迟缓

D.智力障碍

E.语言发育迟缓

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第8题

Rett综合征属于()

A.孤独症谱系障碍

B.广泛性发育障碍

C.语言发育迟缓

D.运动发育迟缓

E.智力发育迟缓

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第9题

下面对于孤独症的特点描述正确的有（)

A.—部分孤独症儿童会熟练背诵动画片、广告或者电视节目中出现的话

B.能够根据现实场景进行合理的沟通

C.很难正确运用代词

D.语言发育落后于正常儿童

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第10题

如何制订语言发育迟缓儿童的语言训练目标及程序？

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