循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是（） A．导向原则 B．因材施教原则 C．疏导原

A.疏导原则

B.启发原则

C.因材施教原则

D.导向原则

A.导向性原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.疏导原则

A.态度温和地说话

B.板着面孔训人

C.以平等的身份交谈

D.不以势压人

A.全面发展原则

B.严慈相济原则

C.正面教育原则

D.一贯致原则

A.实现了新闻教学中“阅读”与“实践”的统一

B.提高了学生搜集信息和处理信息的能力

C.有效地利用了选修教材中的内容．加深了学生对新闻的了解程度

D.对单元内容进行了整合，利用专题式教学提高学生的学习水平

A.文化态度上,使学生关心当代文化生活,学会尊重多样文化

B.文化吸收上,使学生通过学习认识中华文化的丰厚博大,从民族文化中吸收本民族的智慧,善于从各种文化中吸取人类优秀文化的营养

C.文化精神上,重视提高学生的文化品位

D.价值观方面,培养学生具有社会主义的道德品质,形成正确的价值观念

A.感性认识

B.环保意识

C.人文意识

D.自然规律

A.循循善诱，诲人不倦的要求

B.关心爱护学生，尊重学生人格的要求

C.作风正派，廉洁奉公的要求

D.一言规范，不讽刺学生挖苦学生的要求