在人才评价选拔工作中，申报人所在单位对申报材料进行核实，从思想素质、专业水平、()和工作表现等四个方面对申报人员进行评价。

A.一年

B. 二年

C. 三年

D. 四年

A.《关于高等学校加快培育科研人才的指导意见》

B.《关于高等学校培养高层次人才的指导意见》

C.《关于高等学校选拔人才机制合理化的指导意见》

D.《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》

A.1

B. 2

C. 3

D. 4

A.奥数成绩不能作为评价人才的主要标准

B.还原奥数教育不能只靠取消加分

C.传统奥数教育不重视培养学生的个性和兴趣等

D.还原奥数教育呼唤对人才实行多元评价

A.甄选测评—提供测评手段与参考依据

B.绩效管理—明确绩效改进的目标与方向

C.核心人才管理—发现并挖掘外部优秀人才的基础

D.继任者计划—选拔与培养继任人选的依据

A.集中管理

B. 集中培训

C. 跟踪培养

D. 导师负责

A.根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准

B.做好学生成长记录，完善综合素质评价

C.探索促进学生发展的多种评价方式

D.强化人才选拔使用中对实践能力的考查，克服社会用人单纯追求学历的倾向

A.能力素质模型

B. 冰山模型

C. 360度领导力模型

D. 人才发展五星模型

A.不正之风和腐败问题

B.“带病提拔”、“带病上岗”

C. 任人唯亲

D. 破格提拔

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④