“猜想与假设”是科学探究的基本要素之一，以“声现象”一章的实验内容为例，说明教师如何提出问题引导

A.观察与提问

B.猜想与假设

C.计划与组织

A.①②③④⑤⑥

B.④③②⑥⑤①

C.④⑥⑤③②①

D.③④⑥①②⑤

A.提出问题、猜想与假设

B.设计实验与制订计划、进行实验与收集证据

C.小组竞争

D.分析与论证、评估、表达与交流

A.猜想与假设

B.创设情境

C.质疑

D.合作学习

A.表达与交流

B.猜想与假设

C.搜集整理信息

D.提出问题

作为课堂教学的“科学探究”，其主要环节有（）。

A.选题、论证、假设、计划、实施

B.提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流

C.观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论

D.调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论

A.提出问题

B.进行实验

C.猜想与假设

D.获得结论

A.提出问题

B.猜想与假设

C.制订计划

D.表达与交流

A.温度高低

B.氧气含量

C.食物多少

D.食物种类