下列是科学探究的基本过程，其排列顺序正确的是（）。①合作与交流 ②制订计划 ③建立猜想和假设 ④提出问题 ⑤检验与评价 ⑥获取事实与证据

阅读下列文字．回答有关问题。

20世纪60年代提出了探究教学，其核心是使学生通过类似科学家的探究过程理解科学概念和科学探究的本质，培养科学探究能力。初中课程标准将科学探究作为“课程改革的突破口”．指出“科学探究是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容”。

结合上述材料．简要回答问题：

（1）探究教学具有哪些特征？在教学过程中，教师采用探究教学方式时要注意哪些问题？

（2）在课堂教学时，教师应如何使科学探究教学得到有效实施？

A.科学发展观----以经济建设为中心----对外开放----社会主义核心价值体系

B.以经济建设为中心----对外开放----四项基本原则----社会主义核心价值体系

C.四项基本原则----对外开放----科学发展观----社会主义核心价值体系

D.以经济建设为中心----改革开放----四项基本原则----社会主义核心价值体系

A.有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与总结能力

B.支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题

C.鼓励和引导幼儿学习做详细的计划和记录，并与他人交流分享

D.让幼儿独立回顾自己探究过程，讨论自己做了什么，怎么做的，结果与计划目标是否一致，分析一下原因以及下一步要怎样做等

A.MM教学模式

B.“自主—合作—探究”模式

C.学案式教学模式

D.应用式教学模式

A．探究兴趣

B．科学联想

C．动手操作

D．动手动脑

A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是所有的细胞都来源于先前存在的细胞

D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

A．数学

B．科学

C．文学

D．艺术

A.④＜①＜③＜②

B.①＜②＜③＜④

C.①＞③＞②＞④

D.②＞③＞①＞④

A．好奇心

B．欲望

C．探究兴趣

D．求知欲

A.观察草履虫的形态结构

B.观察鼠妇对光照的反应

C.观察萝卜幼根上的根毛，估算其数量

D.观察玉米种子剖面被碘液染色的胚乳