在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去博物馆参观，这属于教学原则中的（）。A.启发性原则B.理

下列教学指导中，运用了合作学习教学策略的是（）。

A.带领学生到户外参观植物

B.教师指导学生观察动植物细胞的结构

C.对学生进行分组．并让每个组分别探究反射活动后进行交流

D.与全班同学一起讨论“探究光对鼠妇分布的影响”的因素

A.老师通过投影向学生展示文具的价格

B.师生在网上进行交流,开展协作学习

C.同学们通过直接浏览文具店网页来获得文具价格信息

D.老师直接带领学生去超市,让学生体会数学在现实生活中的意义

泼。班主任为缓解这种气氛，便带领学生去溜冰。学生一次次摔倒又一次次站起来，丝毫没有沮丧和气馁。班主任借机告诉学生：“学会溜冰尚且需要经过无数次的摔倒才能成功，更何况复杂艰苦的学习呢？”于是学生们放下心理包袱，又信心十足地投入到学习中。

请结合教育学理论分析此材料。

A.组织、带领学生开展有益的社会活动

B.关心、爱护家庭贫困学生，尊重学生人格

C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

D.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩

A.情绪耗竭

B.性格解体

C.成就感降低

D.正常现象，不必大惊小怪

道：上海博物馆与上海市实验学校合作开展“六年级文科教学中德育、智育、美育的交汇渗透”教育活动。每月一次，上午由博物馆工作人员去学校讲课，下午由教师带领学生到博物馆参观。一年之内，该校六年级学生六次走进上海博物馆的大门，扩大了知识面，增强了爱国主义思想。学校还把学生写的心得体会汇编成一本学生文集《源远流长灿烂辉煌的中华文化》。

A.依据分数的高低进行奖励

B.注意创造一种相互竞争的学习氛围

C.对学生的努力和进步进行奖励

D.帮助学生作努力定向的归因