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[主观题]

小谷是一名小学六年级的学生,近期看了很多暴力电影.又结交了一些社会上的无业青年,学校老师说他

在学校出现打骂同学的现象,父母也难以管教。社会工作者在与小谷的交流中发现,小谷的梦想是成为一个黑帮老大,他想象着和跟班兄弟一起打架会十分风光。社会工作者决定协助小谷修正自己的梦想和想象。社会工作者的介入策略主要依据了()。

A.精神分析理论

B.存在主义理论

C.生态系统理论

D.认知行为理论

答案
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更多“小谷是一名小学六年级的学生,近期看了很多暴力电影.又结交了一些社会上的无业青年,学校老师说他”相关的问题

第1题

因父母长期在外打工,六年级的学生小枫与15岁的哥哥单独居住。依据《中华人民共和国预防未成年犯罪法》的规定,对小枫父母予以训诫的应是()。

A.教育行政部门

B.乡政府

C.学校

D.公安机关(2017上半年教师资格《小学综合素质》试题)

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第2题

材料:一天中午,六年级学生正在操场上打篮球。突然,小海和小冰扭打在一起。吴老师看到了这一幕,

材料:

一天中午,六年级学生正在操场上打篮球。突然,小海和小冰扭打在一起。吴老师看到了这一幕,迅速走上前去,严厉地看着他俩,一言不发。看到吴老师,他俩停止了打斗。吴老师说:“瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方都吃了。打球时发生碰撞是很正常的,你

们竟然大打出手,丢人不?我现在不追究谁对谁错,只想问一句,这件事是你们自己处理好呢,还是我来处理?”他们互相看了看,说:“我们自己处理。”几分钟后,他俩言归于好,并向吴老师承认了错误。

问题:

(1)评析吴老师对学生冲突的处理方式。

(2)结合材料简述教师处理学生冲突的基本要求。

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第3题

材料:一天中午,六年级学生正在操场上打篮球。突然小海和小冰打在一起,吴老师看到了这一幕,迅速走

材料:

一天中午,六年级学生正在操场上打篮球。突然小海和小冰打在一起,吴老师看到了这一幕,迅速走上前去,严厉地看着他们俩,一言不发。看到吴老师,他俩停止了打斗,吴老师说:瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方都吃了。打球时发生碰撞是很正常的,你们竟然大打出手,丢人不?我现在不追究谁对谁错?只想问一句,这件事是你们自己处理好呢?还是我处理?他们互相看了看,说:“我们自己处理。”几分钟后,他俩言归和好,并向吴老师承认了错误。

(1)评析吴老师对学生冲突的处理方式。

(2)结合材料简述教师处理学生冲突的基本要求。

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第4题

教育储蓄的对象(储户)为()

A.在校小学一年级(含一年级)以上学生

B.在校小学三年级(含三年级)以上学生

C.在校小学四年级(含四年级)以上学生

D.在校小学六年级(含六年级)以上学生

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第5题

学校社会工作者小苏近期打算为处境不利的学生提供个案服务,某班班主任了解后主动把班上一名学生介绍给小苏,希望小苏能够为他提供服务。下列类型中,属于处境不利的学生是()。

A.患有多动症的小李

B.网络成瘾者

C.经常逃课的小红

D.正在监狱服刑人员的孩子

E.思维混乱的丽丽

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第6题

教育储蓄的对象(储户)为在校小学()(含)以上学生。

A.三年级

B.四年级

C.五年级

D.六年级

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第7题

小学五至六年级,要求学生会写常用汉字()

A.1500个

B.2500个

C.3000个

D.3500个

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第8题

关于小学六年级学生特点,以下正确的说法有()

A.自主意识逐渐增强

B.情绪不稳定

C.意志力不坚强

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第9题

人民币教育储蓄对象为()及以上学生。

A.在校小学一年级

B.在校小学四年级

C.在校小学六年级

D.在校中学一年级

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第10题

小丽的语文成绩很好,庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作,力争将来做一名优秀的作家;小刚学习基础较差,但篮球打的很好,庄老师就股利他将来做一名职业运动员。对庄老师的做法,下列评价中不正确的是()。

A.善于因材施教

B.注重学生的全面性

C.善于激发学生的自信

D.注重学生的差异性(2017上半年教师资格《小学综合素质》试题)

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