（)对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力，以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显

A.空气与人体皮肤之间的温差刺激机体，促进机体新陈代谢

B.提高体温调节功能

C.有助增强心血管系统和呼吸系统的功能

D.增加饭量

以下属于学龄阶段儿童在心理方面的特征是（）。

A.儿童的身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等都有进一步的发展

B.儿童自身生理的发展、外界环境的变化以及学校教育，促进了儿童各方面技能的发展

C.学龄期儿童注意的稳定性逐渐增强，注意的范围逐渐扩大，注意的分配能力逐渐提高，注意的转移能力逐渐增强

D.逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人

以下属于学龄期阶段儿童在心理方面的特征是（）。

A.儿童的身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等都有进一步的发展

B.儿童自身生理的发展、外界环境的变化以及学校教育，促进了儿童各方面技能的发展

C.学龄期儿童注意的稳定性逐渐增强，注意的范围逐渐扩大．注意的分配能力逐渐提高，注意的转移能力逐济增强

D.逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人

A.A.有氧运动

B.B.无氧运动

A.心血管系统

B.消化系统

C.呼吸系统

D.泌尿系统

A.呼吸系统、肾功能、肝功能

B.呼吸系统、肝功能、循环系统

C.呼吸系统、心血管系统、肾功能

D.呼吸系统、心血管系统、肝功能

E.心血管系统、肝功能、肾功能

灵芝对心血管系统的作用不包括（）。

A.有明显的强心和降压作用

B.能增加冠脉血流、降低冠脉阻力和心肌耗氧、改善心肌缺血

C.降低血液粘度，抗血栓形成作用

D.增强细胞免疫与体液免疫功能，促进巨噬细胞吞噬功能

下列不是灵芝对心血管系统的作用的选项是（）．

A.有明显的强心和降压作用

B.能增加冠脉血流、降低冠脉阻力和心肌耗氧、改善心肌缺血

C.降低血液粘度，抗血栓形成作用

D.增强细胞免疫与体液免疫功能，促进巨噬细胞吞噬功能

A.加速葡萄糖无氧酵解

B.增强靶组织对胰岛素的敏感性

C.促进肌肉外周组织摄取葡萄糖

D.刺激胰岛B细胞释放胰岛素